OPERACIONES MATEMÁTICAS

Definiciones clave que sustentan el Perfil de Egreso”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 11004
"SAN PEDRO" - CHICLAYO.

Planteamos situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de nuestros argumentos (desde una perspectiva especifica, como es la sesión o situación de aprendizaje)

Planteamos situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de nuestros argumentos (desde una perspectiva general, como es la descripción del logro de la competencia "Asumen una vida saludable")

Los estudiantes del tercer ciclo desarrollan la competencia “ Asumen una vida saludable"

Los niños durante el Segundo grado  llevan a la escuela Loncheras Nutritivas, practican hábitos de higiene, ejercicios físicos y casi no se enferman gracias al desarrollo de sus competencias desarrolladas con su maestro de aula, quien al percatarse en el primer día de clase en el primer grado, que la mayoría de los niños tenían muy baja estatura y mostraban síntomas de desnutrición. Por ello decidió trabajar con sus estudiantes el desarrollo de la competencia asumen una vida saludable.

Cuando el estudiante Juan y algunos de sus compañeros llegaron el primer día de clases en el primer grado  trajeron en su lonchera alimentos que no los nutrían (comida chatarra). El maestro  al percatarse de eso los organizó en grupos y les pidió que preguntaran a sus padres  ¿Qué necesitamos ingerir o realizar para tener una vida saludable?, luego en aula los estudiantes compartieron sus trabajos y así fue que se dieron cuenta que no hacían lo correcto para tener una vida saludable, por ello decidieron tener otras actitudes con respecto a su alimentación y salud, empezando a elaborar junto con sus padres loncheras nutritivas para compartirlas en aula, logrando de esta manera que los estudiantes cambiaran su alimentación.

Posteriormente el maestro les solicitó que elaboraran normas de aseo, los estudiantes pusieron en práctica dichas normas, así como también decidieron realizar rutinas diarias en la escuela de ejercicios de respiración y otras actividades físicas.

Al principio les fue difícil realizar estas actividades pero con el tiempo fueron adaptando dichos cambios y los acogieron en su vida diaria.

El maestro se encuentra feliz de haber logrado que sus estudiantes sean competentes al asumir una vida saludable,  ya que los niños muestran una mejor salud,  y una adecuada estatura corporal,  así también conoce que muchos de sus estudiantes sugieren a su padres y familiares a cómo deben alimentar a sus hijos y siempre están atentos a lo que consumen los estudiantes de otras aulas y les sugieren que deben consumir alimentos nutritivos, elaborando de manera inmediata una dieta balanceada.

En esta situación se puede observar que han logrado comprender las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud y han logrado incorporar prácticas que mejoran su calidad de vida.

Establecemos relación entre las cuatro definiciones que sustentan el perfil de egreso:

Las competencias, capacidades, estándares de aprendizajes y desempeños, ejercen una interacción, es decir guardan relación, porque las competencias que son el saber actuar, requieren de recursos que son las capacidades, y estas a su vez requieren un referente del desarrollo que vienen a ser los estándares de aprendizaje , los cuales se ven reflejados en las descripciones específicas de la competencia de los estudiantes que vienen a ser los desempeños, para alcanzar el perfil de egreso del estudiante que finalmente busca responder a las demandas y tendencias del mundo actual.  

TRABAJO COLABORATIVO EN LA I.E.

La I.E N° 11004 San Pedro Chiclayo es una escuela que a pesar del estado de emergencia que está viviendo nuestra región Lambayecana no resulto afectada por inundaciones y deterioros en nuestras instalaciones, ya que el año pasado se tomaron las medidas pertinentes y se trabajó un buen sistema de drenaje y evacuación del agua, pero a pesar de esto y por seguridad de nuestros niños y niñas se han suspendido las clases acatando órdenes superiores, pero los maestros nos estamos reuniendo en algunas ocasiones para realizar trabajos de coordinación y planificación, uno de estos días de jornada aprovechamos para poner en acción nuestro proyecto y crear nuestro blog del curso virtual que llevamos con mucho entusiasmo, presentamos a ustedes las evidencias del trabajo realizado y el compartir al final del  proyecto.

           

“APRENDAMOS A VIVIR DE MANERA SALUDABLE”